典型文献
研究生课程教学质量评价体系与评价标准建设研究
文献摘要：
研究生课程教学是研究生培养过程的一个重要环节,针对目前教学质量评价指标设计不合理、评价反馈机制不健全、网上评教不客观等问题,文章"以评促教""以评促学",构建"以人为本"的综合评价体系模型.利用模糊数学建立模糊综合评价模型,有效减少差异化;基于数理统计,建立熵权法TOPSIS模型,科学量化统计数据.制订"多元化,多层次"课程教学质量评价体系与评价标准,促进研究生教育质量的提升.
文献关键词：
课程建设;教学质量;评价体系;评价标准;评价模型
中图分类号：
作者姓名：
李春梅;段雪峰
作者机构：
桂林电子科技大学数学与计算科学学院 广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]李春梅;段雪峰-.研究生课程教学质量评价体系与评价标准建设研究)[J].科教导刊,2022(34):32-35
A类：
B类：
研究生课程,课程教学质量,教学质量评价体系,标准建设,研究生培养,培养过程,教学质量评价指标,评价指标设计,评价反馈,反馈机制,评教,以评促教,以评促学,综合评价体系,体系模型,模糊数学,立模,模糊综合评价模型,数理统计,TOPSIS,研究生教育质量
AB值：
0.339083
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