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双一流背景下研究生教育质量评价研究
文献摘要：
一流的研究型大学必须有一流的研究生教育，研究生教育直接体现了研究型大学教育质量和核心竞争力。要提升研究生教育质量，必须加强研究生培养质量保障体系建设，这也意味着必须构建科学合理的研究生教育质量评价体系。为此，首先结合国家对一流研究生人才的培养目标要求以及相关原则，通过充分理解和分析研究生教育质量的内涵、形成机理和相关影响因素，研究设计涵盖生源质量、师资质量、教学质量、学位质量和发展质量等5项一级指标、14项二级指标，71项三级指标的研究生教育质量内部评价方案。在此基础上，运用基于博弈思想的组合赋权方法对7
文献关键词：
双一流建设;研究生教育质量;内部评价;组合赋权;研究生教育质量指数
中图分类号：
作者姓名：
方德斌;程磊;吴菲;韩志欣
作者机构：
武汉大学
文献出处：
引用格式：
[1]方德斌;程磊;吴菲;韩志欣-.双一流背景下研究生教育质量评价研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(19):59-61
A类：
研究生教育质量指数
B类：
双一流背景,教育质量评价,质量评价研究,研究型大学,大学教育,提升研究,研究生培养质量,培养质量保障,质量保障体系,质量评价体系,目标要求,相关原则,过充,分理,形成机理,相关影响因素,生源质量,师资质量,发展质量,内部评价,评价方案,组合赋权,赋权方法,双一流建设
AB值：
0.281106
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