典型文献
基于构建主义的高校混合教学探索——以铁路信号课程为例
文献摘要：
线上线下混合教学是高等学校未来教学发展方向,但是线上线下混合教学缺乏教学设计的指导,构建主义与线上线下混合教学具有相似基础,二者具有良好的结合基础.基于构建主义的线上线下混合教学具有激发学生自学兴趣,促进学生知识体系的构建,提高教学效率等优势.同时,文章分析了基于构建主义的线上线下混合教学模式根据知识点的不同属性所采用的多样化教学策略.
文献关键词：
构建主义;线上线下混合教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
莫祥伦;金晓红;李鑫
作者机构：
中国矿业大学矿业工程学院 江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]莫祥伦;金晓红;李鑫-.基于构建主义的高校混合教学探索——以铁路信号课程为例)[J].科教导刊,2022(33):90-92
A类：
信号课程
B类：
构建主义,教学探索,铁路信号,高等学校,教学发展,教学具,自学,学生知识,提高教学效率,线上线下混合教学模式,知识点,同属,多样化教学,教学策略
AB值：
0.209081
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