典型文献
《悉尼协议》范式专业建设下物联网典型系统应用课程教学实践
文献摘要：
基于《悉尼协议》范式专业建设,围绕以学生为中心、以成果为导向、持续改进开展的物联网典型系统应用课程教学实践,以成果为导向(Outcome-based Education,简称OBE),从人才培养目标制定开始,直接作用到课程体系构建和能力支撑课程开发中.通过预期学生学习成果,明确课程目标,设计教学内容,采用"任务驱动小模块项目"理实一体化教学模式,探索过程考核评价体系及持续改进制度,有效达成人才培养目标.
文献关键词：
悉尼协议;成果导向;物联网典型系统应用;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
刘佳玲
作者机构：
内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古 呼和浩特010070
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳玲-.《悉尼协议》范式专业建设下物联网典型系统应用课程教学实践)[J].现代职业教育,2022(21):52-54
A类：
物联网典型系统应用
B类：
悉尼协议,专业建设,设下,应用课程,课程教学实践,以学生为中心,持续改进,Outcome,Education,OBE,人才培养目标,目标制定,直接作用,课程体系构建,课程开发,学习成果,课程目标,设计教学,任务驱动,理实一体化教学,一体化教学模式,过程考核,考核评价体系,成果导向
AB值：
0.324983
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