典型文献
大学计算机基础课程探究式教学模式研究
文献摘要：
随着素质教育的推进,多种新型的教育教学理念被广泛地运用到教学活动当中.探究式教学作为一种全新的教学方法,运用这种模式的教学,能够提升学生在课堂教学过程中的主动性,积极、主动地探究教师在课上所提出的问题,并寻找相关问题的解决方案.在计算机基础课程的教学过程中开展探究式教学不仅能够提高学生的学习自主性,养成终身学习的好习惯,而且还能提升学生计算机层面的综合能力.对此,文章针对大学计算机基础课程探究式教学模式进行探究,望有借鉴意义.
文献关键词：
大学计算机;基础课程;探究式;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
汤剑琴
作者机构：
武汉工程大学计算机科学与工程学院 湖北 武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]汤剑琴-.大学计算机基础课程探究式教学模式研究)[J].科教导刊,2022(23):85-88
A类：
B类：
大学计算机基础课程,课程探究,探究式教学模式,教学模式研究,素质教育,教学作为,学习自主性,终身学习,好习惯,生计
AB值：
0.147915
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