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如何引导学生构建外科护理案例分析能力
文献摘要：
目的:探讨如何引导高职护理学生构建外科护理的案例分析能力.方法:以案例教学法引导学生构建外科护理案例分析的总策略、护理程序和实战能力.结果:经过这种引导式的强化训练,学生线上线下案例分析优秀率从12.6％提升到了34.5％,良好率从29.8％提升到了42.3％.结论:只有构建了外科护理的案例分析能力,才能让高职护理学生逐渐具备临床护理、护理教学、护理科研的综合能力,成长为一名高素质复合型的护理人才.
文献关键词：
构建;外科护理;高职;案例分析能力
中图分类号：
作者姓名：
吴颖
作者机构：
昭通卫生职业学院 云南 昭通 657000
文献出处：
引用格式：
[1]吴颖-.如何引导学生构建外科护理案例分析能力)[J].科教导刊,2022(21):50-52
A类：
B类：
建外,外科护理,案例分析能力,导高,高职护理,护理学生,案例教学法,护理程序,实战能力,引导式,强化训练,优秀率,良好率,临床护理,护理教学,护理科研,护理人才
AB值：
0.301867
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