典型文献
融合理论和实践的Python程序设计课程思政建设
文献摘要：
根据教育部关于高校人才培养对于思想政治教育的要求,文章结合Python程序设计课程教学特点,探讨Python程序设计理论和实践教学思政建设的方法.在Python语言程序设计课程的建设过程中,以工科课程的实践性优势激发思政价值观念,使学生能够在课程中感受到软件之美,形成勤奋敬业的学习工作态度,提高逻辑思维能力和创新精神,在合作探究中培养集体主义和爱国奉献的精神.
文献关键词：
Python;课程思政;课程理论;课程实践
中图分类号：
作者姓名：
朱友康;周方;陈建雄;吴天乙;韩伟
作者机构：
武汉生物工程学院计算机与信息工程学院 湖北 武汉 430415
文献出处：
引用格式：
[1]朱友康;周方;陈建雄;吴天乙;韩伟-.融合理论和实践的Python程序设计课程思政建设)[J].科教导刊,2022(20):119-121
A类：
B类：
融合理论,Python,高校人才培养,于思,程序设计课程教学,教学特点,设计理论,工科课程,优势激发,思政价值,价值观念,勤奋,敬业,工作态度,逻辑思维能力,创新精神,合作探究,集体主义,课程理论,课程实践
AB值：
0.341889
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