典型文献
基于2017―2021年CNKI数据库文献的我国高中数学课堂提问研究综述
文献摘要：
高中课堂提问不仅是高中教师实施教学的一种常用方法,也是高中数学教育的重要组成部分.本研究运用文献分析法检索了2017-2021年间发表的文献,从课堂提问的内涵、意义、原则、问题、改进策略等五个方面进行系统梳理与现状描述,并提出了现阶段研究的不足和对未来研究的展望,以期为我国高中数学课堂提问的研究提供参考.
文献关键词：
高中数学;课堂提问;策略
中图分类号：
作者姓名：
周兴国
作者机构：
大同大学 山西 大同 037009
文献出处：
引用格式：
[1]周兴国-.基于2017―2021年CNKI数据库文献的我国高中数学课堂提问研究综述)[J].科教导刊,2022(18):150-152
A类：
B类：
高中数学课堂,课堂提问,高中课堂,高中教师,师实,施教,常用方法,高中数学教育,研究运用,文献分析法,改进策略
AB值：
0.238947
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