典型文献
基于小组合作学习的高中数学教学实践分析
文献摘要：
数学教学过程应该是一个快乐、和谐的过程,而不是单调、枯燥,令学生厌倦的过程.经过调查了解,小组合作学习就是一种可以在创新教学课堂后,让学生收获快乐体验的学习方式.在高中数学教学中,教师要积极地应用此种方式,通过对小组合作学习的实践应用,高效地进行数学教学.
文献关键词：
小组合作学习;高中数学教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
李秀红;吴露露
作者机构：
江苏省润州中等专业学校,江苏 镇江212021;南通市如东县掘港镇如东高级中学,江苏 南通226400
文献出处：
引用格式：
[1]李秀红;吴露露-.基于小组合作学习的高中数学教学实践分析)[J].现代职业教育,2022(11):142-144
A类：
B类：
小组合作学习,高中数学教学,数学教学实践,实践分析,数学教学过程,该是,枯燥,生厌,厌倦,创新教学,教学课堂,快乐体验,学习方式,极地应用
AB值：
0.258396
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