典型文献
以"双引擎"合作机制助推高校教学质量内涵式发展——以中南大学教师教学发展项目的研发为例
文献摘要：
基于对教师教学现状和高校教师教学发展项目的有效特征分析及与常见课程开发模型的对比,中南大学教师教学发展中心研发并推出了"双引擎"磨课研修班.该研修班以优化教学设计为着力点,建立了课程团队核心动力和教发团队辅助动力的"双引擎"合作机制,助力提升教师的教学设计能力与教学创新能力,落实"以学为中心"的教育理念,为造就一流教师队伍、打造一流课程、推进本科教学提质增效提供了新能源和新动力.
文献关键词：
教学设计;教师组织发展;教师个人发展
中图分类号：
作者姓名：
曹丹;金一粟
作者机构：
中南大学教师教学发展中心 湖南 长沙 410083
文献出处：
引用格式：
[1]曹丹;金一粟-.以"双引擎"合作机制助推高校教学质量内涵式发展——以中南大学教师教学发展项目的研发为例)[J].科教导刊,2022(16):1-3
A类：
教师组织发展
B类：
双引擎,合作机制,高校教学质量,质量内涵,内涵式发展,中南大学,大学教师,教学发展项目,发为,教学现状,高校教师教学发展,有效特征,课程开发,开发模型,教师教学发展中心,磨课,研修班,优化教学设计,为着,课程团队,核心动力,助力提升,教学设计能力,教学创新能力,以学为中心,一流课程,本科教学,新动力,教师个人发展
AB值：
0.371197
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