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人格构建规律视域下心理学教育方向拓展研究
文献摘要：
为持续提升心理学教学成效,打造更为完备、更为成熟的教育教学模式,加速实现心理学教育广度的延伸与深度的拓展,学校在心理学教育体系构建环节,需要及时调整思路,创新教学方法,拓宽资源渠道,搭建起全新的心理学教育平台.文章以人格构建规律作为研究框架,系统探讨拓展心理学教育方向的主要方法,旨在通过综合调整教育目标、教育内容以及教育方法,推动心理学教育体系转型,实现心理学课堂教学质量稳步提高.
文献关键词：
人格构建;心理学;教育方向;拓展研究
中图分类号：
作者姓名：
侯艳;白亚波;张彩艳
作者机构：
榆林学院绥德师范校区,陕西 绥德 718000
文献出处：
引用格式：
[1]侯艳;白亚波;张彩艳-.人格构建规律视域下心理学教育方向拓展研究)[J].科教导刊,2022(14):38-41
A类：
B类：
人格构建,构建规律,心理学教育,教育方向,拓展研究,教学成效,教育教学模式,教育体系构建,建环,创新教学方法,教育平台,研究框架,主要方法,综合调整,教育目标,教育内容,教育方法,动心,课堂教学质量
AB值：
0.314493
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