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离身视域下高校教育心理学课程问题探析
文献摘要：
当今教育心理学的教学现状,正是传统离身教育观念的写照.忽视意识与事物之间的联系,现阶段高校教育心理学存在课时分配不科学,知识供给不充足;课程与教材内容陈旧,不贴合学生终身发展需求;滥用多媒体设备,教学方法死板;没有整合教学评价量规,学生无评价尺度学习;理论基础无法满足当今教学实际等问题.正视问题所在,对弥补传统离身教育的不足,提升高校教育心理学教育成效,促进教育心理学教育创新实践具有重要价值.
文献关键词：
教育心理学;离身;哲学;实践;教学
中图分类号：
作者姓名：
李鉴;刘雪蒙
作者机构：
天津职业技术师范大学,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]李鉴;刘雪蒙-.离身视域下高校教育心理学课程问题探析)[J].山西青年,2022(10):80-82
A类：
B类：
离身,高校教育,教育心理学,心理学课程,课程问题,问题探析,心理学的,教学现状,身教,教育观念,写照,课时,知识供给,教材内容,贴合,终身发展,多媒体设备,死板,整合教学,评价量规,教学实际,问题所在,心理学教育,教育成效,教育创新
AB值：
0.331251
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