典型文献
基于CDIO的翻转课堂模式在护理心理学教学中的应用研究
文献摘要：
选择中国医科大学护理专业2020级96名学生为试验组,2019级102名学生为对照组,试验组应用基于CDIO的翻转课堂教学模式,对照组应用传统教学模式,比较两组期末考试成绩、自主学习能力,问卷调查试验组对教学效果的评价.结果表明,基于CDIO的翻转课堂教学模式可提高学生的理论、实践成绩以及自主学习能力,提高教学满意度,值得在护理心理学教学中推广应用.
文献关键词：
CDIO;翻转课堂;护理心理学
中图分类号：
作者姓名：
李媛;王兰;曾飞;金明仙;常颖
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院,辽宁 沈阳 110136
文献出处：
引用格式：
[1]李媛;王兰;曾飞;金明仙;常颖-.基于CDIO的翻转课堂模式在护理心理学教学中的应用研究)[J].卫生职业教育,2022(24):99-102
A类：
B类：
CDIO,翻转课堂模式,护理心理学教学,中国医科大学,护理专业,翻转课堂教学模式,传统教学模式,期末考试成绩,自主学习能力,实践成绩,教学满意度
AB值：
0.192065
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