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案例式立体教学联合翻转课堂教学模式在泌尿外科中西医结合教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨案例式立体教学联合翻转课堂教学在泌尿外科中西医结合教学中的应用.方法 将在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科实习的中西医结合专业100名实习生随机分为观察组和对照组,每组50例.观察组采用案例式立体教学法联合翻转课堂教学模式;对照组采用传统教学模式,比较2组的考核评分、学生对教学的满意度、临床实践能力及Mi-ni-CEX合格率.结果 观察组考核成绩明显高于对照组(P＜0.05);观察组学生对教学的满意程度为90.00％(45/50),明显高于对照组的72.00％(36/50)(P＜0.05);观察组各项临床能力明显高于对照组(P＜0.05);观察组学生Mini-CEX评估的合格率为96.00％(48/50)明显高于对照组的78.00％(39/50)(P＜0.05).结论 将案例式立体教学法联合翻转课堂教学法应用于泌尿外科中西医结合教学中,可提高学生考核成绩和学生各项临床实践能力,提升学生对教学的满意度,具有较高的推广价值.
文献关键词：
案例式立体教学法;翻转课堂;中西医;泌尿外科;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
张依;王晓彬;费翔
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院泌尿外科,辽宁沈阳110034
文献出处：
引用格式：
[1]张依;王晓彬;费翔-.案例式立体教学联合翻转课堂教学模式在泌尿外科中西医结合教学中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(01):9-12
A类：
中西医结合教学
B类：
学联,翻转课堂教学模式,泌尿外科,中国医科大学,盛京,外科实习,结合专业,名实,实习生,案例式立体教学法,传统教学模式,临床实践能力,CEX,考核成绩,满意程度,临床能力,Mini,翻转课堂教学法,学生考核,临床教学
AB值：
0.164285
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