典型文献
后疫情时代临床医学专业预防医学课程优化探索
文献摘要：
目的 以河南科技大学临床医学专业学生为研究对象,调查预防医学课程教学现状,为预防医学课程优化提出建议.方法 自行设计调查问卷,调查医学生对预防医学课程的态度、对预防医学理论课内容的主观需求度、对实验课能力培养的评价及线上教学评价.结果 态度与学习效果呈正相关关系;医学生对预防医学理论课已开设内容主观需求度最高的是职业相关疾病及职业卫生服务,未开设内容需求度最高的是传染病预防和控制;最受医学生认可的线上教学优点是随时观看回放,缺点是学习氛围不足.结论 可结合学情优化理论课内容,增加学生需求度较高的内容,开展线上线下混合教学,以满足学生学习需要.
文献关键词：
临床医学专业;预防医学;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
黄芳芳;王萍;王颖芳;潘新娟;崔旭红;符幸涛
作者机构：
河南科技大学基础医学院,河南 洛阳 471000
文献出处：
引用格式：
[1]黄芳芳;王萍;王颖芳;潘新娟;崔旭红;符幸涛-.后疫情时代临床医学专业预防医学课程优化探索)[J].卫生职业教育,2022(19):38-40
A类：
B类：
预防医学,医学课程,课程优化,优化探索,临床医学专业学生,教学现状,自行设计,设计调查,医学生,医学理论课,课内,主观需求,需求度,实验课,线上教学评价,相关疾病,职业卫生,卫生服务,传染病预防,预防和控制,回放,学习氛围,优化理论,学生需求,展线,线上线下混合教学
AB值：
0.289254
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