典型文献
沉浸式教学模式及高职院校儿科护理学教学的研究进展
文献摘要：
儿科护理学为护理专业十分重要的一门临床课程,其主要目的是促进儿童的身心健康发展.且随着"三胎"政策的开放,小儿的健康越来越受到家庭、社会的关注,对儿科护士的需求也越来越高.高职院校是培养临床护士的摇篮,在提高学生学习兴趣、帮助学生掌握学习方法方面有十分重要的价值.沉浸式教学模式是目前新型的教学模式之一,其能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,更好地满足现代儿科教学的需求.为此,对沉浸式教学模式及高职院校儿科护理学教学方法进行了综述,以供学者参考和借鉴.
文献关键词：
沉浸式教学模式;儿科护理学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
衡利
作者机构：
四川护理职业学院,四川 成都610000
文献出处：
引用格式：
[1]衡利-.沉浸式教学模式及高职院校儿科护理学教学的研究进展)[J].现代职业教育,2022(27):107-109
A类：
B类：
沉浸式教学模式,儿科护理学,护理学教学,护理专业,临床课程,身心健康发展,三胎,小儿,儿科护士,临床护士,摇篮,提高学生学习兴趣,掌握学习,法方,儿科教学
AB值：
0.227308
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
