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基于护理教育专业认证的课程大纲改革研究——以护理心理学课程为例
文献摘要：
基于护理教育专业认证标准,以护理心理学课程为例编写课程大纲.发挥教研室和课程组的团队作用,构建课程目标与毕业要求支撑关系矩阵,进行总体教学设计满足课程要求,选择教学方法达成课程目标,制定评价依据和评价标准检验课程教学效果.旨在体现"以学生为中心"教学理念,为培养适应区域发展和满足社会需求的护理人才提供必要的参考.
文献关键词：
护理教育;专业认证;课程大纲;护理心理学
中图分类号：
作者姓名：
高岩;董丽霞;包乌仁;周丹
作者机构：
内蒙古民族大学护理学院,内蒙古 通辽 028000;内蒙古民族大学附属医院,内蒙古 通辽 028007
文献出处：
引用格式：
[1]高岩;董丽霞;包乌仁;周丹-.基于护理教育专业认证的课程大纲改革研究——以护理心理学课程为例)[J].卫生职业教育,2022(17):41-43
A类：
B类：
护理教育,教育专业,课程大纲,改革研究,护理心理学,心理学课程,专业认证标准,教研室,课程组,构建课程,课程目标,毕业要求,关系矩阵,定评,标准检验,以学生为中心,社会需求,护理人才
AB值：
0.327882
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