典型文献
基于"三阶+四化+三反"的生理学教学模式研究
文献摘要：
重庆三峡医药高等专科学校生理学教学团队紧跟时代的要求,以能力建设为核心,知识探究为基础,素质培养为根本,构建了"三阶+四化+三反"的混合式教学模式,从课前、课中、课后全过程阐述混合式教学的实施过程,借助在线课程平台,建立涵盖学习全过程和教学反馈的教学评价体系,将过程评价、结果评价、教学反馈有机结合,旨在促进混合式教学改革,实现学生的全面发展,为提高学生就业能力奠定基础.
文献关键词：
混合式教学;生理学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
付海荣;邓雪松;谭家华;杨宏静;颜群
作者机构：
重庆三峡医药高等专科学校,重庆 404120
文献出处：
引用格式：
[1]付海荣;邓雪松;谭家华;杨宏静;颜群-.基于"三阶+四化+三反"的生理学教学模式研究)[J].卫生职业教育,2022(16):104-106
A类：
B类：
四化,三反,生理学教学,教学模式研究,三峡,医药高等专科学校,教学团队,素质培养,混合式教学模式,课前,课中,在线课程平台,教学反馈,教学评价体系,过程评价,结果评价,混合式教学改革,学生就业,就业能力
AB值：
0.315312
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