典型文献
中职天然药物学课程"主题四阶"学习模式的实践应用
文献摘要：
基于国家职业教育"三教"改革的背景,为培养中职药学专业学生的岗位适应能力和可持续发展能力,在天然药物学课程教学过程中,创新实施"主题四阶"学习模式,即在基于职业需求、学情特点的前置分析下,重构学习内容为主题化模块,设计实施以情境体验、概念形成、学而后用、迁移创新为四阶的学习路径,并从过程性和终结性两个维度开展评价,以期有效提升学生的知识技能和可持续学习能力.
文献关键词：
天然药物学;"主题四阶";学习模式
中图分类号：
作者姓名：
姚婷
作者机构：
海宁卫生学校,浙江 嘉兴 314400
文献出处：
引用格式：
[1]姚婷-.中职天然药物学课程"主题四阶"学习模式的实践应用)[J].卫生职业教育,2022(16):86-89
A类：
天然药物学
B类：
中职,四阶,学习模式,三教,药学专业,可持续发展能力,创新实施,职业需求,学情特点,学习内容,设计实施,情境体验,概念形成,迁移创新,学习路径,过程性,终结性,展评,知识技能,可持续学习
AB值：
0.335398
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