典型文献
论应用积极语言评价构建幸福课堂的策略
文献摘要：
本文首先界定了什么是积极语言评价以及构建幸福课堂的作用.根据常态课堂教学存在评价用语机械单一、用语单调,情感性不高,有时不能一视同仁,缺少公正、层次等情形,提出构建幸福课堂的两个维度:教师转变观念,在课堂教学中进行真诚的鼓励与表扬;教师掌握积极语言HAPPY模式,巧妙应用积极语言评价.
文献关键词：
课堂教学;教师评语;积极语言评价;幸福课堂
中图分类号：
作者姓名：
岳俊清
作者机构：
北京市平谷区教育研修中心
文献出处：
引用格式：
[1]岳俊清-.论应用积极语言评价构建幸福课堂的策略)[J].华夏教师,2022(34):27-28
A类：
积极语言,积极语言评价,HAPPY
B类：
幸福课堂,常态课堂,教学存在,评价用语,情感性,一视同仁,教师转变,转变观念,真诚,表扬,巧妙应用,教师评语
AB值：
0.228494
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