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新课改背景下中小学课程教学有效性探析
文献摘要：
课堂教学有效性关系着教师的"教"和学生的"学",对提升教育教学质量有重要作用.本文从理论与实践相结合,深刻阐述了新课改背景下小学数学课堂有效性面临的困境,分析了形成的原因,提出了相对应的策略.
文献关键词：
中小学数学;课堂教学;有效性;教学资源
中图分类号：
作者姓名：
陶春成
作者机构：
喀什大学
文献出处：
引用格式：
[1]陶春成-.新课改背景下中小学课程教学有效性探析)[J].甘肃教育,2022(23):81-85
A类：
B类：
新课改背景下,中小学课程,课堂教学有效性,教育教学质量,小学数学课堂,课堂有效性,中小学数学
AB值：
0.233001
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