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新课改背景下小学数学教学方法的创新思考
文献摘要：
随着课程改革的逐步深化,教师开始积极反思个人的教学方法和教学过程,积极探寻创新理念的融入契机,力求借助教学方法的创新发展实现数学课堂的提质增效和教学拓展.教师是教学方法的选择者和实施者,是课堂教学的创设者和优化者.因此,教师要顺应课程改革的发展需求,积极实现教学方法的创新应用,主动创设趣味性、人性化、先进化和高效化的数学课堂,借助教学过程的创新发展助力小学生的快乐认知和科学发展.
文献关键词：
课程改革;小学数学;教学方法;改革创新
中图分类号：
作者姓名：
柳迎芳
作者机构：
甘肃省天祝县城关第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]柳迎芳-.新课改背景下小学数学教学方法的创新思考)[J].基础教育论坛,2022(10):32-33
A类：
B类：
新课改背景下,小学数学教学,数学教学方法,创新思考,创新理念,求借,助教,数学课堂,教学拓展,实施者,创新应用,趣味性,人性化,高效化,发展助力,小学生,快乐,科学发展
AB值：
0.310426
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