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人地协调观下学生社会责任感的培养——以湘教版八年级地理上册"中国的自然资源"为例
文献摘要：
人地协调观包含着丰富而深刻的内涵,体现出学生对人地关系的认识、理解和判断,促使学生深入了解人地关系的具体指向和地理教育的核心观念.在此基础上,对于培养学生的社会责任感有一定促进作用,能够促使学生更好地对自己、对家庭、对社会、对大自然负责,进而强化学生的社会责任感.本文通过问卷调查、案例分析相结合的方法,探究如何基于人地协调观强化学生的社会责任感.以湘教版八年级地理上册"中国的自然资源"为例,从区域认知、综合思维与地理实践力三个方面入手,探究强化学生社会责任感的具体策略,将学习地理知识与建设美丽中国的行动深度融合.
文献关键词：
人地协调观;社会责任感;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
贾艳梅
作者机构：
永昌县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]贾艳梅-.人地协调观下学生社会责任感的培养——以湘教版八年级地理上册"中国的自然资源"为例)[J].甘肃教育,2022(21):105-108
A类：
B类：
人地协调观,社会责任感,湘教版,八年级地理,上册,人地关系,解人,地理教育,核心观念,大自然,区域认知,综合思维,地理实践力,具体策略,地理知识,美丽中国,地理教学
AB值：
0.26718
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