典型文献
中华传统文化融入高校英语课程教学研究
文献摘要：
中华传统文化与英语教学的有效融合有利于培养学生的人文素养和跨文化交际能力,增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感,帮助学生树立文化自信,培养学生的爱国情怀.文章结合中华传统文化在高校英语教学中融入存在的问题,分析中华传统文化融入高校英语课程教学的意义,从整合教材内容、拓展课堂教学设计、延伸课外教学活动等方面探求融合路径,同时从提升教师素养能力、大胆开展教学改革实践、完善英语课程教学评价体系以及加强教学技术手段应用等层面强化保障措施,为培育有复合知识背景与英语应用能力的技术人才奠定基础.
文献关键词：
中华传统文化;高校;英语课程;教学模式;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
李学民;朱洪斌
作者机构：
新疆医科大学语言文化学院,新疆 乌鲁木齐 830011
文献出处：
引用格式：
[1]李学民;朱洪斌-.中华传统文化融入高校英语课程教学研究)[J].成才之路,2022(31):9-12
A类：
B类：
中华传统文化,文化融入,高校英语课程,课程教学研究,有效融合,人文素养,跨文化交际能力,自豪感,爱国情怀,高校英语教学,整合教材,教材内容,拓展课,课堂教学设计,课外教学,求融,融合路径,教师素养,大胆,教学改革实践,课程教学评价,教学评价体系,教学技术,知识背景,英语应用能力,技术人才
AB值：
0.293626
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