典型文献
"双减"背景下学生英语自主学习能力培养探究
文献摘要：
"双减"政策的出台,意味着传统的做题式教学模式已经成为过去式.英语教师在开展教学实践时,需要通过优化课前预习、开展多样活动、着眼情境教学、开展教学实践及布置趣味作业等方式来践行"双减"政策,赋予学生更多的学习自主权,让学生在英语学习过程中懂得独立学习、思考及探究,不断提高自身的自主学习能力,为今后的英语学习奠定坚实的知识和能力基础.
文献关键词：
"双减"政策;英语;自主学习能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
许永霞
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县大原小学,甘肃 镇原 744500
文献出处：
引用格式：
[1]许永霞-."双减"背景下学生英语自主学习能力培养探究)[J].成才之路,2022(26):65-68
A类：
B类：
双减,英语自主学习能力,自主学习能力培养,培养探究,做题,英语教师,课前预习,情境教学,自主权,英语学习,学习过程,懂得,独立学习
AB值：
0.316973
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