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数学教学中模型思想的应用探讨
文献摘要：
模型思想是学生数学核心素养的重要组成部分.数学模型是运用数理逻辑方法和数学语言建构的科学或工程模型.学生学习数学的过程就是模型建构的过程.文章从数学模型思想的研究与发展入手,分析模型思想应用于数学课堂教学的意义,并从深挖教材、提炼数学模型,巧设问题、培养建模意识,总结反思、内化模型思想,练习迁移、促进模型应用,分级教学、构建模型思维,以生为本、完善建模过程等方面对数学教学中模型思想的应用策略进行探究.
文献关键词：
数学模型;问题解决;小学数学;模型思想
中图分类号：
作者姓名：
唐凌霞
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学,甘肃 镇原 744506
文献出处：
引用格式：
[1]唐凌霞-.数学教学中模型思想的应用探讨)[J].成才之路,2022(16):126-129
A类：
B类：
数学教学,应用探讨,数学核心素养,数理逻辑,逻辑方法,数学语言,语言建构,学习数学,模型建构,数学模型思想,研究与发展,思想应用,数学课堂教学,深挖,巧设问题,建模意识,总结反思,练习,模型应用,分级教学,构建模型,模型思维,以生为本,应用策略,小学数学
AB值：
0.458007
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