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高校学生评教行为调查与研究
文献摘要：
高校学生评教是提高教学质量的重要手段,能够促进教师改进教学,对于保证学生的学习利益、发挥学生主体性具有重要的现实意义.调查结果显示高校学生评教水平中等偏上,评教的积极性不高,存在一定随意性,客观性难以保证,评教行为存在一定偏差.高校应增强学生评教的主体意识,设计科学的评教指标体系,加强评教工作的管理与监督,积极落实评教结果的反馈与使用工作,提高学生评教的客观性与有效性.
文献关键词：
高校;教学评价;学生评教;调查;研究
中图分类号：
作者姓名：
德纯;马小媛
作者机构：
齐齐哈尔大学,黑龙江 齐齐哈尔 161006;甘肃省兰州市城关区铁路东村街道办事处,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]德纯;马小媛-.高校学生评教行为调查与研究)[J].成才之路,2022(15):7-9
A类：
B类：
高校学生,学生评教,行为调查,调查与研究,提高教学质量,改进教学,学生主体性,中等偏上,随意性,主体意识,设计科学,评教指标,教工,管理与监督
AB值：
0.242431
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