典型文献
双PBL教学模式在数据库原理及应用课程中的应用
文献摘要：
针对应用型高校计算机专业数据库原理及应用课程教学过程中存在的不足,将双PBL教学模式引入该课程的教学过程,并对教学评价方式进行了改进.教学实践表明,该模式能够有效引导学生将数据库理论知识和实践知识相结合,激发学生学习积极性,形成良好的师生互动关系,提高教学质量.
文献关键词：
双PBL教学模式;数据库原理及应用课程;课程考核
中图分类号：
作者姓名：
戴琼洁
作者机构：
鄂尔多斯应用技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]戴琼洁-.双PBL教学模式在数据库原理及应用课程中的应用)[J].教育信息化论坛,2022(03):36-38
A类：
B类：
PBL,数据库原理及应用课程,应用型高校,高校计算机,计算机专业,评价方式,有效引导,实践知识,识相,学习积极性,师生互动关系,提高教学质量,课程考核
AB值：
0.244947
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