典型文献
课程思政在临床医学研究生专业课中的效果评价
文献摘要：
2020年,教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3号)明确指出,医学专业类课程思政要在课程教学中加强医德医风教育,着力培养学生"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的医者精神.注重加强医者仁心教育,在培养精湛医术的同时,教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位,尊重患者,善于沟通,提升综合素养和人文修养,提升依法应对重大突发公共卫生事件的能力,做党和人民信赖的好医生.高校立身之本在于立德树人.用好课堂教学主渠道,在课程教学中渗透社会主义核心价值观教育,提升医学研究生政治素养及职业精神,因此,如何深入、有效地把思想政治教育元素融入专业课程教育,使其内化为大学生的价值观念,外化为大学生的自觉行动,已经成为高校教学改革的新课题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹二凤;安然;常佩雯;高俊丽;葛文嘉
作者机构：
030619 晋中,山西中医药大学护理系;山西白求恩医院教学部
文献出处：
引用格式：
[1]曹二凤;安然;常佩雯;高俊丽;葛文嘉-.课程思政在临床医学研究生专业课中的效果评价)[J].山西医药杂志,2022(23):2722-2724
A类：
B类：
临床医学研究生,研究生专业课,课中,高等学校,学校课程,指导纲要,明确指出,医学专业,专业类,政要,医德医风,风教,救死扶伤,甘于,大爱,无疆,医者精神,医者仁心,精湛医术,教育引导,生命安全和身体健康,放在首位,提升综合,综合素养,人文修养,重大突发公共卫生事件,党和人民,信赖,立身,好课堂,主渠道,社会主义核心价值观教育,政治素养,职业精神,思想政治教育元素,元素融入,专业课程教育,价值观念,外化,高校教学改革
AB值：
0.383422
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
