典型文献
食源性肠道传染病课程思政教学实践研究
文献摘要：
2020年,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》),明确提出落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,不可割裂.食源性肠道传染病防控是医学专业就业岗位的重要工作任务,因食源性肠道传染病具有发病突然、病例集中,容易引起突发公共卫生事件,造成严重社会影响的特点,因此是医学专业学习的重点.教师可以通过挖掘食源性肠道传染病课程中蕴含的鲜明的课程思政元素,进行科学合理的教学设计,使学生能树立正确的健康观,自觉提升食品安全意识,提高处理食源性肠道传染病流行的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
石晓峰;闫长虹;朱嵩
作者机构：
菏泽医学专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]石晓峰;闫长虹;朱嵩-.食源性肠道传染病课程思政教学实践研究)[J].中国食品,2022(19):62-65
A类：
B类：
食源性,肠道传染病,课程思政教学,思政教学实践,教学实践研究,高等学校,学校课程,指导纲要,出落,价值塑造,知识传授,融为一体,割裂,传染病防控,医学专业,就业岗位,工作任务,突发公共卫生事件,专业学习,课程思政元素,健康观,食品安全意识,高处
AB值：
0.269176
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