典型文献
使用驱动二语教学的内涵、理论与实践
文献摘要：
使用驱动的二语教学是基于二语习得使用观的一种新兴的二语教学方法,也是课堂二语习得研究领域的新方向.文章首先简要阐释使用驱动二语教学的理论内涵,然后分析能为使用驱动二语教学的设计与实施提供有力支撑的理论视角,并通过介绍已有相关实证研究展示这一教学方法的有效性.最后指出,鉴于目前我国使用驱动二语教学的实证研究较为匮乏,希望未来加强这一领域的研究,为我国外语教学改革与实践提供实证依据.
文献关键词：
使用驱动;二语教学;理论内涵;理论视角;实证依据
中图分类号：
作者姓名：
徐锦芬
作者机构：
华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]徐锦芬-.使用驱动二语教学的内涵、理论与实践)[J].解放军外国语学院学报,2022(06):82-89,115
A类：
课堂二语习得
B类：
使用驱动,二语教学,使用观,理论内涵,设计与实施,外语教学,教学改革与实践,实证依据
AB值：
0.154463
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