典型文献
国外多模态语言教学研究现状与趋势分析——基于CiteSpace可视化研究
文献摘要：
本文以187篇国际权威期刊中有关多模态语言教学的论文及共被引文献为数据来源,运用CiteSpace 5.7.R1进行可视化研究,分析出整体趋势,基于中心值挖掘高学术影响力文献,通过关键词聚类得出核心研究领域.研究发现:国外研究整体呈波动性增长的积极态势;核心领域分别为二语习得策略、语言教学理论及方法、多模态意义构建和多模态读写能力.研究启示为理论上重视语言习得策略和人脑记忆规律;实践上重视师生技术层面培训和构建虚拟学习共同体.
文献关键词：
多模态语言教学;核心研究领域;外语教学与实践;CiteSpace
中图分类号：
作者姓名：
史俊;王建华
作者机构：
山西师范大学;中国人民大学
文献出处：
引用格式：
[1]史俊;王建华-.国外多模态语言教学研究现状与趋势分析——基于CiteSpace可视化研究)[J].外语教学理论与实践,2022(01):80-91
A类：
多模态语言教学,外语教学与实践
B类：
现状与趋势,可视化研究,国际权威期刊,共被引,引文,数据来源,R1,整体趋势,学术影响力,过关,关键词聚类,核心研究领域,国外研究,波动性,心领,二语习得,习得策略,教学理论,意义构建,读写能力,研究启示,语言习得,人脑,记忆规律,技术层面,虚拟学习,学习共同体
AB值：
0.37191
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