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二语习得技能习得理论研究述评
文献摘要：
自20世纪90年代以来,源自认知心理学的技能习得理论受到二语研究者的关注.基于该理论,二语习得研究产生了大量成果.本文回顾了该理论的内容、相关实证研究、研究方法以及未来研究方向,为国内外语教学研究者基于其自身语境开展同类研究、探究优化课堂操练途径、优化外语学习环境提供启示.
文献关键词：
二语习得;技能习得;陈述性知识;程序性知识;自动化
中图分类号：
作者姓名：
张俊;龙在波
作者机构：
武汉科技大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]张俊;龙在波-.二语习得技能习得理论研究述评)[J].英语广场（下旬刊）,2022(10):19-23
A类：
B类：
二语习得,技能习得,研究述评,自认,认知心理学,心理学的,未来研究方向,外语教学研究,优化课堂,操练,化外,外语学习环境,陈述性知识,程序性知识
AB值：
0.337101
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