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超语言视角下的双语教学模式研究
文献摘要：
本研究基于超语言及其教学理论,分析了双语教学的师生互动和语言习得机制,提出了超语言视角下的双语教学模式,阐释了教学模式的必要教学环节和优势,剖析了超语言经验库的结构和内容,并且基于经验库建构规律划分了双语教学发展阶段.该双语教学模式可为我国外语师生的教学互动实践提供一定启示.
文献关键词：
超语言教学;教学模式;二语习得
中图分类号：
作者姓名：
徐捷;张殿峰;李延来
作者机构：
东北大学软件学院外语教学部,辽宁 沈阳 110819;辽宁大学商学院,辽宁 沈阳 110036
文献出处：
引用格式：
[1]徐捷;张殿峰;李延来-.超语言视角下的双语教学模式研究)[J].外语界,2022(02):16-23
A类：
超语言教学
B类：
双语教学模式,教学模式研究,言及,教学理论,师生互动,语言习得机制,教学环节,语言经验,经验库,结构和内容,基于经验,教学发展,外语,教学互动,二语习得
AB值：
0.253842
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