典型文献
探索教师质量的增值性评价:国际经验与本土展望
文献摘要：
2020年,中共中央、国务院于印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),特别指出要"改革教师评价""探索增值评价",探索教师质量的增值性评价成为新时代中国教育评价改革的重要议题.在美国,增值性评价已经从学术领域的探索走向教师人事管理实践领域的应用,有45个州在教师人事管理中引入增值性评价指标,超过30个州以立法形式对教师质量的增值性评价作出规范.[1]教师质量增值性评价在美国的发展过程,也是回应和解决研究假设、统计方法和应用风险等问题的过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁文艳
作者机构：
北京师范大学教育学部 100875
文献出处：
引用格式：
[1]梁文艳-.探索教师质量的增值性评价:国际经验与本土展望)[J].教育科学研究,2022(04):91-96
A类：
B类：
教师质量,增值性评价,国际经验,新时代教育评价改革,总体方案,教师评价,增值评价,中国教育,管理实践,实践领域,人事管理中,立法形式,统计方法,方法和应用,应用风险
AB值：
0.252774
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