典型文献
校园欺凌中旁观者心理体验的影响因素
文献摘要：
促使校园欺凌中的旁观者从冷漠的局外人向积极的捍卫者转变,是有效阻断校园欺凌发生的重要途径之一.基于PISA2018的调查数据,定量比较了我国内地四省市和港澳台地区初中生在校园欺凌中作为旁观者的心理体验及其影响因素.性别、自我效能感、父母情感支持、教师教学支持和校园合作感知对于各地初中生在校园欺凌中作为旁观者的心理体验均有很好的预测性.其中,父母情感支持和校园合作感知是影响旁观者心理体验的最关键因素,性别对港澳台地区初中生的心理体验影响较大,对内地四省市初中生的影响则较为微弱.上述发现为从旁观者角度入手,分地区制定减少校园欺凌发生的政策建议提供了依据.
文献关键词：
旁观者效应;校园欺凌;心理体验
中图分类号：
作者姓名：
杨硕
作者机构：
沈阳师范大学教育科学学院 110034
文献出处：
引用格式：
[1]杨硕-.校园欺凌中旁观者心理体验的影响因素)[J].教育科学研究,2022(03):51-57
A类：
B类：
校园欺凌,心理体验,冷漠,局外人,捍卫者,PISA2018,定量比较,港澳台地区,初中生,自我效能感,父母情感支持,教师教学,教学支持,微弱,区制,少校,旁观者效应
AB值：
0.198657
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