典型文献
中小学德育的教育风险成因及其治理策略
文献摘要：
现阶段部分中小学受限于德育目标空洞、德育过程随意、德育反馈跟踪不及时等原因,致使负面舆情信息散播、校园欺凌现象偶发等教育风险发生.鉴于此,本研究从提高德育工作目标的针对性和适应性、构建多元化德育评价体系、建设德育课程化体系等方面展开论述,以期为中小学德育的教育风险治理提供参考.
文献关键词：
教育风险;中小学德育;课程体系;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
雷鹏;贺清伟
作者机构：
重庆市合川中学
文献出处：
引用格式：
[1]雷鹏;贺清伟-.中小学德育的教育风险成因及其治理策略)[J].中小学班主任,2022(18):19-22
A类：
B类：
中小学德育,风险成因,治理策略,受限于,德育目标,负面舆情,舆情信息,散播,校园欺凌,偶发,德育工作,工作目标,构建多元,化德,德育评价体系,德育课程,课程化,教育风险治理,多元评价
AB值：
0.361996
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