典型文献
校园欺凌对小学生主观幸福感的影响:链式中介模型
文献摘要：
为探讨校园欺凌对主观幸福感的影响及其作用机制,采用特拉华欺负受害量表、积极心理资本量表、学校联结量表、生活满意度量表和积极与消极情感量表对1,196名小学生进行调查.结果显示:(1)校园欺凌显著负向预测小学生的主观幸福感.(2)心理资本和学校联结在校园欺凌和主观幸福感间起中介作用,该中介作用包含三条路径:心理资本的单独中介作用、学校联结的单独中介作用及心理资本—学校联结的链式中介作用.以上结果揭示了校园欺凌对积极心理适应的不良影响及心理资本和学校联结的中介作用,为提高学生的主观幸福感提供建议和指导.
文献关键词：
小学生;校园欺凌;主观幸福感;心理资本;学校联结
中图分类号：
作者姓名：
姚若松;曾春雲;蔡冰;倪平
作者机构：
广州大学教育学院;广州大学教育学院团委 广东 广州510006;信阳学院教育学院 河南 信阳464000
文献出处：
引用格式：
[1]姚若松;曾春雲;蔡冰;倪平-.校园欺凌对小学生主观幸福感的影响:链式中介模型)[J].天津市教科院学报,2022(01):61-67
A类：
B类：
校园欺凌,小学生,主观幸福感,链式中介模型,特拉华,欺负,受害,积极心理资本,学校联结,生活满意度量表,消极情感,结在,链式中介作用,心理适应
AB值：
0.176477
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
