典型文献
中学生校园受欺凌与情绪行为问题:积极心理资本的中介效应
文献摘要：
文章以522名初中生为研究对象,采用问卷调查法,探讨了中学生校园受欺凌与情绪行为问题之间的关系,以及积极心理资本在两者之间的中介作用.结果 发现,校园受欺凌在性别上不存在显著差异,但在年级以及在是否为独生子女上差异显著;积极心理资本在性别、年级以及是否为独生子女上均存在显著差异;情绪行为问题在是否为独生子女上差异显著,但在性别和年级上差异不显著.此外,校园受欺凌既能够直接正向预测情绪行为问题,也能够通过积极心理资本对情绪行为问题产生间接影响,即积极心理资本在校园受欺凌与情绪行为问题之间起到部分中介作用.因此,教育工作者在预防与警惕校园欺凌行为发生的同时,也应致力于开发受欺凌个体的心理资本,以减少其情绪行为问题的产生.
文献关键词：
校园受欺凌;积极心理资本;情绪行为问题;初中生;中介效应
中图分类号：
作者姓名：
许少月
作者机构：
厦门大学附属科技中学 福建厦门,361000
文献出处：
引用格式：
[1]许少月-.中学生校园受欺凌与情绪行为问题:积极心理资本的中介效应)[J].基础教育参考,2022(01):43-47
A类：
校园受欺凌
B类：
中学生,情绪行为问题,积极心理资本,初中生,问卷调查法,独生子女,够直,间接影响,部分中介作用,教育工作者,校园欺凌行为
AB值：
0.078471
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