典型文献
立德、笃行、培能的劳动教育评价体系建构与实施
文献摘要：
近年来,为破解劳动教育在实施过程中被淡化、异化、窄化、边缘化、物化等问题,我们从评价入手,用评价来推动劳动教育变革,有效落实立德树人.
一、基于立德树人构建劳动教育评价体系
劳动教育承载着培养儿童劳动素养的独特价值,肩负着树德、增智、健体、育美的重任,因此,我们把劳动教育评价放在"立德树人""五育并举"的大系统中进行设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
阮瑜
作者机构：
广东省深圳市宝安区海港小学
文献出处：
引用格式：
[1]阮瑜-.立德、笃行、培能的劳动教育评价体系建构与实施)[J].人民教育,2022(12):54-56
A类：
B类：
笃行,劳动教育评价,教育评价体系,体系建构,建构与实施,解劳,淡化,边缘化,教育变革,有效落实,养儿,劳动素养,独特价值,肩负着,树德,增智,健体,育美,五育并举,大系统
AB值：
0.412771
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