典型文献
大学生学习投入、学习时间及学习效果的比较研究——基于F省高校大学生线上线下学习经验调查
文献摘要：
线上教学保障了疫情期间我国高等教育基本的教学秩序,实现了"停课不停教".然而,在"不停教"的背后,深层次的"学习"是否仍在发生?基于F省内高校大学生学习经验调查发现:线上线下教学模式下学生的学习投入、学习时间及学习效果存在显著差异,线上教学模式下学生学习投入不足,学习时间大幅缩减,线上学习效果总体上出现中等幅度偏离常态的现象,学习质量堪忧,学习损失必须重视.如何客观认识与评价线上教学模式下的教与学质量,对在新常态背景下有效地促进线上教学与传统教学的融合,改善高等教育教学水平具有重要意义.
文献关键词：
线上学习;学习投入;学习时间;学习效果;学习损失
中图分类号：
作者姓名：
吴凡;陈诗敏;赵泽宁
作者机构：
厦门大学教师发展中心,福建厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]吴凡;陈诗敏;赵泽宁-.大学生学习投入、学习时间及学习效果的比较研究——基于F省高校大学生线上线下学习经验调查)[J].中国高教研究,2022(10):22-27,34
A类：
B类：
大学生学习投入,学习时间,高校大学生,线上线下学习,学习经验,教学保障,教学秩序,停课不停教,省内高校,线上线下教学模式,线上教学模式,线上学习效果,学习质量,堪忧,学习损失,教与学,新常态背景,进线,高等教育教学,教育教学水平
AB值：
0.291056
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