典型文献
学习智慧视野下老年人数字化学习适应力研究
文献摘要：
提升老年人的数字化学习适应力,对构建老年友好型社会具有重要意义.通过问卷实证调研发现,老年人对数字化学习地点、学习途径、学习设备、资源获取途径、内容类型、资源形式、学习时长、学习时间、学习方式均有一定偏好;视力障碍和缺少互动成为学习障碍;不同性别、不同层级学习区域、不同年龄的老年人在数字化学习适应力部分指标上存在差异;老年人数字化学习内外部适应力均与数字化学习评价存在显著相关性.因此,应进一步增强老年人的数字化学习素养,开发便利的数字化学习操作平台,丰富老年教育数字化学习资源,推进线上线下学习体验融合一体化.
文献关键词：
老年人;学习智慧;数字化学习;适应力;改进策略
中图分类号：
作者姓名：
江颖;祝长龙;任小倩
作者机构：
西南大学教育学部,重庆400715;成都市金牛区社区教育学院党委,四川 成都610031;绵阳社区大学社区教育处,四川 绵阳621014
文献出处：
引用格式：
[1]江颖;祝长龙;任小倩-.学习智慧视野下老年人数字化学习适应力研究)[J].教育与职业,2022(10):76-83
A类：
B类：
学习智慧,学习适应,适应力,老年友好,友好型社会,实证调研,学习途径,资源获取,获取途径,内容类型,学习时长,学习时间,学习方式,视力障碍,学习障碍,分指,学习评价,显著相关性,学习素养,操作平台,老年教育,教育数字化,数字化学习资源,进线,线上线下学习,学习体验,融合一体,改进策略
AB值：
0.387921
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
