典型文献
基于成果导向教育理念的时间序列分析课程教学模式探析
文献摘要：
基于成果导向教育理念,设计了时间序列分析课程的课题驱动教学模式,并给出其评价方式.该模式围绕学习成果的取得,强调以学生的学为中心,注重能力的提高,通过知识模块的整合,灵活构架了学习时间,激发了学生的学习主动性.同时,在该模式的设计中,融入了课程思政内容,克服了成果导向教学模式重行为轻价值观的塑造以及重结果轻过程、重标准化培养轻个性化引导的缺点.实践证明,该模式有利于教学目标的达成,有利于增强学生学习积极性,教学效果明显.
文献关键词：
成果导向;课程教学;教学模式;教学设计;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
白晓东
作者机构：
大连民族大学理学院,辽宁大连 116600
文献出处：
引用格式：
[1]白晓东-.基于成果导向教育理念的时间序列分析课程教学模式探析)[J].高教论坛,2022(01):20-23
A类：
B类：
基于成果导向教育理念,时间序列分析课程,课程教学模式,模式探析,驱动教学,评价方式,学习成果,学为中心,知识模块,构架,学习时间,学习主动性,课程思政内容,成果导向教学模式,重行,学习积极性
AB值：
0.296596
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
