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高职院校专业核心课程混合式教学研究
文献摘要：
高职院校生源结构复杂多样,专业核心课程教学内容复杂量大、强调实践,教育教学面临巨大挑战.混合式教学模式可以有效整合完全线上教学和传统堂授教学的优点,针对高职院校学生现状开展分层教学,引导学生由浅入深进入深度学习.本文针对高职院校专业核心课程教学面临的问题和挑战,结合当前混合式教学模式在高职院校专业核心课程实施存在的问题,从抓住理念变革关键、钩织综合改革体系、强化教学环境营造、加强教学资源开发、注重教师能力提升、树立示范引领典型等六个方面分析提出了针对性教学效果提升路径.
文献关键词：
高职院校;教学模式;核心课程;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
于宏刚;陈秀涛
作者机构：
青岛酒店管理职业技术学院,山东青岛266100
文献出处：
引用格式：
[1]于宏刚;陈秀涛-.高职院校专业核心课程混合式教学研究)[J].山东高等教育,2022(06):85-90
A类：
B类：
专业核心课程,生源结构复杂,混合式教学模式,有效整合,完全线上教学,高职院校学生,学生现状,分层教学,由浅入深,课程实施,综合改革,教学环境,环境营造,教学资源开发,教师能力提升,示范引领,针对性教学,效果提升
AB值：
0.235804
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