典型文献
反思中前行:英国社会科学博士生培养的发展路向
文献摘要：
社会科学博士是支撑社会科学满足社会发展需要的人才基础.英国向来重视社会科学的发展,注重培养相当规模的高素质社会科学人才.英国社会科学博士生具有充足的发展空间与可观的人才储备,核心能力尚佳但有待进一步提高.在招录、指导、发展、支持等环节,英国社会科学博士生培养存在入学机会扩大与部分群体参与不足、导师教育理念固化与就业需求变化不符、心理压力增大与学校人文关怀不足、获得学位时间延长与资助年限不够的矛盾.英国经济和社会研究委员会从愿景、环境、能力与保障层层递进,搭建以愿景目标为引领,以环境构建为基础,以能力锻造为核心,以系统支持为保障的社会科学博士生培养改革框架.以英国社会科学博士生培养改革经验为鉴,我国社会科学博士生培养应不断提升其质量,灵活调整其资助方式,并全面舒解其心理问题.
文献关键词：
英国;社会科学博士生;博士生培养
中图分类号：
作者姓名：
刘宇佳
作者机构：
武汉大学教育科学研究院,湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇佳-.反思中前行:英国社会科学博士生培养的发展路向)[J].中国高教研究,2022(07):76-82
A类：
社会科学博士生
B类：
博士生培养,发展路向,学满,人才基础,向来,重培养,相当规模,科学人才,人才储备,核心能力,尚佳,招录,入学机会,分群,群体参与,就业需求,需求变化,心理压力,社会研究,愿景目标,环境构建,锻造,统支,培养改革,改革经验,舒解,心理问题
AB值：
0.278114
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