典型文献
我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题
文献摘要：
我国高校外语专业教育存在的一些问题,与外语习得规划不足有一定关联:在宏观设计层面,外语习得规划缺乏相应的外语地位规划作为前置条件;在中观布局层面,尚需进一步完善外语使用者的类型布局,并拓宽人才来源;在微观教学层面,相对忽视了外语素养中百科知识和语言意识的教育,并面临语言知识基础不断弱化的倾向和风险.本文主要以复语复合型人才培养和非通用语种建设为例,从语言习得规划的角度对上述问题展开分析,并提出改进建议:建立外语地位规划的本土理论体系和实证研究基础,为外语习得规划提供前置条件;更精细地规划通用外语和专门用途外语使用者的布局,且在校与在职使用者并重;更加重视外语教学的知识基础及能力转化,并重新认识、系统研究多外语学习所建构的多语素养.
文献关键词：
高校外语专业;外语教育;语言习得规划;复语复合型人才培养;非通用语种建设
中图分类号：
作者姓名：
徐浩
作者机构：
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]徐浩-.我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题)[J].外语教学,2022(01):62-68
A类：
复语复合型人才培养,非通用语种建设,语言习得规划,专门用途外语
B类：
我国高校,高校外语专业,外语专业教育,教学问题,教育存在,外语习得,宏观设计,地位规划,前置条件,尚需,语素,中百,百科知识,语言意识,语言知识,知识基础,改进建议,本土理论,外语教学,能力转化,重新认识,外语学习,多语,外语教育
AB值：
0.21273
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