典型文献
审美支架在高中语文教学中的搭建策略研究
文献摘要：
当下的高中语文教学普遍存在着美育缺位现象.从教师角度审视,主因在于教师对美育认识的片面与窄化,具体表现为:在审美理解中缺乏学科的全面把握,在审美渗透中缺少深刻的情感共鸣,在美育评价上缺少深层的审美建构.在高中语文教学中搭建审美支架可采取以下措施:通过标准研究与特色荟萃的整合搭建审美目标支架,通过内容挖掘与才情激发的整合搭建审美内容支架,通过赋权增能与活动创设的整合搭建审美模式支架,通过制度构建和多元联络的整合搭建审美文化支架,通过期望蕴涵和角色参与的整合搭建审美评价支架.
文献关键词：
高中语文教学;审美支架;审美教学
中图分类号：
作者姓名：
胡学英
作者机构：
江苏省南菁高级中学,江苏 江阴 214437
文献出处：
引用格式：
[1]胡学英-.审美支架在高中语文教学中的搭建策略研究)[J].教育理论与实践,2022(08):43-46
A类：
审美支架
B类：
高中语文教学,搭建策略,主因,审美理解,情感共鸣,美育评价,审美建构,标准研究,荟萃,美目,才情,赋权增能,活动创设,审美模式,制度构建,联络,审美文化,过期,蕴涵,审美评价,评价支架,审美教学
AB值：
0.346647
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