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高中语文"互动式"写作教学的实现探讨
文献摘要：
高中语文教学改革中越来越重视写作教学的优化和改进,一直以来写作都是高中语文教学中的重难点内容,但是由于以往的高中语文写作教学中缺乏科学的教学方法,导致写作教学质量迟迟得不到提高,而学生的写作水平也进步缓慢."互动式"写作教学法相对于以往的灌输式教学法、模仿式教学法而言学生学习的主动性和积极性更强了,写作的效率和质量也有了很大的提升.基于此,文章结合高中语文教学现状,分析了"互动式"写作教学法实施的意义,进而具体探讨了高中语文教学中"互动式"教学法实现与改进的策略.
文献关键词：
高中语文"互动式"写作教学;情境;合作;评价
中图分类号：
作者姓名：
金玉红
作者机构：
江苏省高邮市第二中学 江苏 高邮 225600
文献出处：
引用格式：
[1]金玉红-.高中语文"互动式"写作教学的实现探讨)[J].课程教育研究,2022(11):127-129
A类：
B类：
互动式,高中语文教学,语文教学改革,中越,优化和改进,重难点,高中语文写作,语文写作教学,迟迟,得不到,写作水平,灌输式教学法,教学现状,具体探讨
AB值：
0.195603
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