典型文献
人工智能背景下小组合作学习的情意功能
文献摘要：
传统教学中的小组合作学习多关注其认知功能,忽视了其情意功能,从而消解了其立德树人的教育价值.人工智能背景下,小组合作学习的情意功能具有开放性、互助性、共荣性等特征.人工智能背景下,充分发挥小组合作学习的情意功能,可采取以下措施:强化情意理念,彰显教育价值;开发情意课程,整合育人资源;构建合作模式,实现共同发展.
文献关键词：
人工智能;小组合作学习;情意功能;情意理念;情意课程;合作模式
中图分类号：
作者姓名：
杨金玉
作者机构：
山东省临沂市第十三中学,山东 临沂 276000
文献出处：
引用格式：
[1]杨金玉-.人工智能背景下小组合作学习的情意功能)[J].教育理论与实践,2022(05):61-63
A类：
情意功能,情意理念,情意课程
B类：
人工智能背景下,小组合作学习,认知功能,人的教育,教育价值,共荣,显教,育人资源,合作模式
AB值：
0.11431
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