典型文献
基于网络平台构建学生成长共同体探索
文献摘要：
"伴学互助"学生成长共同体是根据国情、校情、班情、学情提出的.基于网络平台构建学生成长共同体要从改革班级管理模式入手,将学习共同体理论与小组合作学习模式相结合,打造融学生、教师、家长为一体的成长团队,通过团队合作,优化学生的学习方式,把学习变成学生的主体性、能动性、独立性行为,通过不断生成、张扬、发展、提升的过程,实现全体学生的共同发展.对此,教师可通过团队建设、合作发展、培训组长、任务驱动等方式落实.
文献关键词：
成长共同体;网络平台;合作;学习方式;策略
中图分类号：
作者姓名：
任志莉
作者机构：
黑龙江省哈尔滨市萧红中学校,黑龙江 哈尔滨 150000
文献出处：
引用格式：
[1]任志莉-.基于网络平台构建学生成长共同体探索)[J].成才之路,2022(29):121-124
A类：
B类：
平台构建,学生成长共同体,班级管理模式,学习共同体理论,小组合作学习模式,团队合作,学习方式,学生的主体性,性行为,张扬,全体学生,团队建设,合作发展,组长,任务驱动
AB值：
0.266062
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